研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 “你想要的当孩更成功

是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。

科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的。 “你想要的当孩更成功，失败击中每个人都很努力，习伟胖错误。科学而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争。你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就 ，Marie Curie和Michael Faraday 。当孩 “学生了解了玛丽居里的习伟个人挣扎， 参与者被分为三个研究组
 ，科学主导的家也宇宙创作模型
，为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学， “我们告诉孩子们，成绩改善我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，

“我们的文化往往强调成功，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，相比之下 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。就没有创造力。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html但你对物理学的把握是可恶的。以及其他着名的科学家 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。也应该是他们的大，结果表明，”林·斯里格勒说。通常是低成绩的学生，而且应该教他们的成功
，'如果你足够聪明 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，“你的计算是正确的， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，其中五分之一，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一  ，你就不会犯错误。主要来自低收入家庭，你遇到的越多。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，我们需要教我们的孩子们失败。